【摘 要】
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【正】小学生天性爱玩、善模仿、好奇心强,而游戏教学正符合小学生的认知特点和学习需求。合适的游戏教学有助于提高学生的学习兴趣、思维发展和综合运用语言的能力,从而提高
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【正】小学生天性爱玩、善模仿、好奇心强,而游戏教学正符合小学生的认知特点和学习需求。合适的游戏教学有助于提高学生的学习兴趣、思维发展和综合运用语言的能力,从而提高教学效率。如何开发形式多样、新颖而又实用的游戏呢?一、游戏中学单词——奇怪的触摸【案例1】牛津小学英语Unit 6A PE lessonPartB有关身体部位词汇的教学,可以开展以下游戏。游戏名称:奇怪的触摸教师将所学身体部位的单词写在卡片上,每张卡片写
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