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学生结合文本内容和生活经验积累,为成语情景造句,能消除习作的心理障碍,消除命题作文的框架约束,让心灵自由放飞.使学生在大脑中把学过的知识作为"模板"重新建构,呈现信息的提纯过程,不断充实自己的语言仓库.以阅读促进习作,以习作促进阅读,激发了学生写作的热情和自信心.
成语情境造句——提高写作水平的有效途径
【摘 要】
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学生结合文本内容和生活经验积累,为成语情景造句,能消除习作的心理障碍,消除命题作文的框架约束,让心灵自由放飞.使学生在大脑中把学过的知识作为"模板"重新建构,呈现信息的
【机 构】
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江苏省常州市三井实验小学
【出 处】
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快乐作文
【发表日期】
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2004年期
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