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我在五年级尝试围绕着“佘山综合活动”及“走进奥运”两个主题，开展以品德与社会学科为主的学科综合实践活动。通过两次实践活动，我对如何有效地引导学生进行合作学习有了一些体会。
引导学生进行有效合作学习——以“品德与社会”活动为例
【摘 要】
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我在五年级尝试围绕着“佘山综合活动”及“走进奥运”两个主题，开展以品德与社会学科为主的学科综合实践活动。通过两次实践活动，我对如何有效地引导学生进行合作学习有了一些
【机 构】
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华东师范大学教育系教育硕士
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2008年12期
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