【摘 要】
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<正>义务教育新教材(以沪教版为例)第5章第一节中有关常见金属的化学性质的是探究性学习重要的素材,也是渗透科学归纳法的最佳切入点之一。通过有效地教学能加深对溶液中的微
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<正>义务教育新教材(以沪教版为例)第5章第一节中有关常见金属的化学性质的是探究性学习重要的素材,也是渗透科学归纳法的最佳切入点之一。通过有效地教学能加深对溶液中的微粒的性质的理解,为酸碱盐的教学也做了很好的铺垫,更为高中深化金属的化学性质的学习打下扎实的基础,具有显著的承上启下的作用。尽管教改实施了数年,但笔者在观摩教学时发现,这部分的教学还存在一些比较突出的问题。比如讲授
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