人物:小说人物的典型性

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【专题解释】精读《装在套子里的人》,把握人物形象,理解人物性格特点并分析其成因,揭示其社会意义,体会契诃夫小说特有的艺术风格。【预习任务】1.利用网络资源,查找契诃夫的生平及其创作经历,了解契诃夫在文学上的成就以及对后世的影响。2.阅读课文,找找别里科夫身上有哪些套子。你认为哪些套子最奇怪?3.思考“我”和华连卡姐弟在小说中的作用。
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[专题解释]本专题要求从《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》《谏逐客书》《与妻书》中选择任意一篇文章进行研读,想想其中展现的精神品质和人生选择。联系当下社会生活,以“我们的使命”为题写一篇不少于800字的演讲稿。
[专题解释]《在马克思墓前的讲话》一文为特殊的演讲稿,通过精读该文,联读《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》,探究优秀演讲稿中的情感处置,从而使学生把握优秀演讲稿中情感处理的方式和作用。
[专题解释]以精读《谏逐客书》为主,辅以联读《谏太宗十思疏》《烛之武退秦师》《触龙说赵太后》,把握实用文目的性、针对性的功能特点,了解古代文论中的劝谏艺术,深入探讨公私兼顾的劝谏之道,感受中国传统的劝谏文化。
[专题解释]本专题以“亮出风采--班级LOGO设计”的真实情境任务,带动学生去搜集、鉴赏、评价各类LOGO,研究、归纳、学习LOGO的设计要点,并动手为自己的班级设计LOGO。【预习任务】1.搜集以希腊神话故事中的人物为素材的商标,了解其相关故事、商标寓意及文化内涵(任务单见任务一)。 2.搜集本校师生设计的校标和班标,采访相关人物了解设计理念和其象征意义,并将校标和班标拍成照片或制成PPT,准备进行展示、交流、评价、鉴赏。
[专题解释]主要通过精读《祝福》《林教头风雪山神庙》两篇小说,分析小说中的自然环境和社会环境等特点,从而体悟到环境与人物命运之间具有的相关性。【预习任务】1.理清《祝福》中的诸多人物及其与祥林嫂的关系;找出《林教头风雪山神庙》中关于“雪”的描写片段。2.课前阅读《水浒传》第六回到第八回,并以简明的语言概括课文《林教头风雪山神庙》的情节。3.根据课文内容,写出两篇文章中社会环境的异同。