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本文从当前我国教师资源配置城、乡非均衡发展的实际出发,在剖析了常见社会性软件教学功能和作用的前提下,提出利用社会性软件促进教师资源城乡一体化均衡发展的方案构想,并通过研究性学习内容《如何正确对待早恋》的教学设计,论证了同一教师利用社会性软对不同地方(城市或乡村)学生实施教学的可行性。
利用社会性软件促进教师资源城乡一体化均衡发展研究
【摘 要】
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本文从当前我国教师资源配置城、乡非均衡发展的实际出发,在剖析了常见社会性软件教学功能和作用的前提下,提出利用社会性软件促进教师资源城乡一体化均衡发展的方案构想,并
【机 构】
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浙江师范大学教育学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2006年10期
【基金项目】
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浙江省自然科学基金“以信息化促进基础教育区域性均衡化发展战略研究(项目编号:Y605029)”的阶段性成果。
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