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跨文化教学能力是对外汉语教师应具备的重要能力,包括跨文化适应能力、跨文化表达和交流能力、跨文化反思能力三个方面。采用感知式训练—体验式训练—互动式训练—反思式训练四位一体的培养模式,对培养汉语国际教育专业学生的跨文化教学能力有积极作用。
试论汉语国际教育专业学生的跨文化教学能力培养——以对泰汉语教学为例
【摘 要】
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跨文化教学能力是对外汉语教师应具备的重要能力,包括跨文化适应能力、跨文化表达和交流能力、跨文化反思能力三个方面。采用感知式训练—体验式训练—互动式训练—反思式训
【机 构】
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玉溪师范学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年29期
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