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新课程改革规定要注重培养学生探究性学习的能力,积极改革课程内容,教师从转变思维着手,在实际教学环境中不断修改教学计划,肯定学生的主体地位,给学生更多空间进行自由发展.这表明我国的教育体系已经愈发的重视对学生素质的全方面培养,从培养学生的健康心理出发,构建健全的人格.因此,小学数学课堂也应该紧跟教学改革的步伐,让学生在课堂上充分掌握主动权,将趣味引进课堂.本文就小学数学课堂上所存在的问题出发,分析其形成原因从而提出较为可行的对策及解决方法.