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数学是所有理科课程的基础,而小学生正处于思维认知构建的重要阶段,在小学数学教学过程中,应根据学生的年龄 特点及成长规律进行探索,并将基础计算能力作为重点培养环节贯穿始终,但是数学本身就有一定的逻辑性和推理性因子,很多 小学生在计算精准度和计算速度方面有较大提升空间。本文根据学生的年龄特点及学习特征进行分析,探索提高小学生基础计算 能力的方式。