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从人性管理观的视角对教师发展进行阐释，明确教师专业发展的管理学意义，根据相应的人性化管理模式、思想政治工作模式、激励模式和价值观模式，创造条件和环境，多层次、多维度促进教师的专业发展。
论教师专业化发展中的人性化管理
【摘 要】
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从人性管理观的视角对教师发展进行阐释，明确教师专业发展的管理学意义，根据相应的人性化管理模式、思想政治工作模式、激励模式和价值观模式，创造条件和环境，多层次、多维度促进
【机 构】
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新乡市教育学院
【出 处】
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新乡师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年3期
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