本研究采用陶粒填料-Fenton工艺对生化处理后的造纸废水进行深度处理,以COD去除率和色度去除率为考察指标。通过单因素和正交实验得出最佳工艺条件,随后对比了相同反应条件下常规Fenton工艺与陶粒填料-Fenton工艺的处理效果,以及相同COD去除率下2种工艺的加药量。结果表明,陶粒填料-Fenton工艺最佳条件为:初始pH值=4,m(COD)∶m(H
2O
2)=1∶1.5,n(Fe
2+)∶n(H
2O
2
剪纸作为我国民间传统艺术之一,具有较为深厚的文化底蕴。它不仅能够展现人们的日常生活,还可以寄寓人们的理想和愿望。剪纸的发展离不开两个关键的要素,一是各具特色的剪纸内容,其中涉及民间戏剧、传奇故事以及农耕文化,二是变化多样的色彩以及丰富多样的图案。王贵生的《剪纸民俗的文化阐释》一书将传统考据与现代批评结合起来,对剪纸艺术中的题材内容提出了哲学性的思考和建议,雅俗共赏,图文并茂,栩栩如生,严谨而不失趣味,对读者深入了解剪纸民俗具有重要的作用。
高中阶段，繁忙的课业压得学生和老师喘不过气，为了考高分、进好学校，学生和老师都铆足了劲，一切都围绕着分数转悠。学生综合素质的提升，似乎已不再是高中教师的关注重点。可对于当了12年班主任的王梅冉而言，“育分”重要，“育人”更重要，在驻马店高级中学任教的岁月里，王梅冉经常问自己：“我的学生，如果是我自己的孩子，我想让他接受什么样的教育？那一定是以人为本、着眼长远、立德树人的教育。”这些年，王梅冉大胆探
适合的、有价值的探究材料是学生进行科学探究的基础和关键，材料引起活动，活动发展思维。可以说，离开材料的科学课是没有生命的。 国红梅 高级教师，沈阳市大东区教育研究中心科学课教研员。33年来，一直致力于小学（自然）科学课的教学实践与研究，曾两次（分别为1990年和2007年）获得中国教育学会（自然）科学教育分会颁发的国家级一等优秀课;多篇教育教学论文在国家级杂志上发表;主持多项辽宁省、沈阳市课题
如果将心理学融入到班级管理之中，能够打造出什么样的班级？多年来，作为班主任的张玉石，一直在探索二者的科学融合之道。 2016 年 9 月，张玉石名班主任工作室授牌成立，在“轻松高效做班主任”的宗旨指导下，张玉石在几年里不断吸纳志同道合的教师同仁，如今，工作室已是一个有 15 名成员、15 名学员、数百名网络学员的大团队。张玉石也将自己的教学研究成果带入工作室，指导老师们把心理学的原理和技术运用到
初见刘宇平校长，是在一个炎热的午后。她天生一张娃娃脸，给人一种平易近人的亲切感，蓬松的头发释放着饱满的活力，热情的笑容也特别具有感染力，三言两语之间，便感受到她充沛的能量。 从1989年走上讲台开始，刘宇平始终坚持践行“以生命影响生命”的理念。三十余年来，她见证了一个个孩子的成长，培育出了一批又一批优秀的教师，她所带领的广东顺德德胜学校小学部（以下简称德胜小学）成为顺德地区民办小学当之无愧的标杆