【摘 要】
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台湾师范大学与香港中文大学两所高校体现了台港两地中文(国文)师资培养的高端状况.两校均采用专业学分+教师教育学分的培养模式,注重学科专业与教师职能的平衡；专业知识结构
【机 构】
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广东肇庆学院文学院,扬州大学文学院
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台湾师范大学与香港中文大学两所高校体现了台港两地中文(国文)师资培养的高端状况.两校均采用专业学分+教师教育学分的培养模式,注重学科专业与教师职能的平衡；专业知识结构强调文史哲贯通；专业课程设置与中学语文教育对接；重视培养教学兼研究的复合型教师.由于历史传统与现实境况的差异,台师大的国文师资培养更重视古文功底和中国传统文化教育,课程设置偏知识化、学术化；香港中文大学的中文师资培养更重视普通话和语文教学能力的培训,课程设置偏实用.
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