【摘 要】
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<正>文言文教学一直是许多教师的难题,大多数学生学习的绊脚石。而常规的文言教学基本的模式是由教师逐字逐句讲解,学生则忙于记词义,记译文,这种模式固然有不可替代的作用,
【机 构】
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山东省枣庄市市中区孟庄镇周村中学;
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<正>文言文教学一直是许多教师的难题,大多数学生学习的绊脚石。而常规的文言教学基本的模式是由教师逐字逐句讲解,学生则忙于记词义,记译文,这种模式固然有不可替代的作用,而且也容易为教师和学生所接受,可是按照这样的方式上课教学质量难以提高。语文新课程标准提出,要倡导自主、合作、探究的学习方式,一种基于合作互动的学习,自然成为语文教学设计的一条思路。我采用合作学习组织文言文的教学,具体步骤如下:第一阶段:教师讲解如何学习文言文指出现代文与文言文有什么不同地方:实
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