【摘 要】
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随着近年来我国经济快速发展,小学课程教育体制改革全面深化,如何在苏教版小学教材课堂使用过程中,以“找规律”的方式引导学生学会“应用规律”,了解教材的特点,深入理解教
【机 构】
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安徽省滁州市定远县炉桥镇第二小学教育集团 233290
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随着近年来我国经济快速发展,小学课程教育体制改革全面深化,如何在苏教版小学教材课堂使用过程中,以“找规律”的方式引导学生学会“应用规律”,了解教材的特点,深入理解教材内容成为目前苏教版小学数学教师着力研究的重点课题.因为在最新的苏教版小学数学教材中,具有大量“找规律”的教学内容,在课堂教学中充分使这些教学内容体现出来,不仅能强化学生的认知模式,还能在推动学生素质完善过程中,强化学生的综合认知与表达能力,使学生在数学学习过程中形成数学核心素养.
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