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职业院校所招进的学生素质参差不齐．或多或少存在一些问题。结合学生身心特点及成长规律，构建职业学校素质教育与学生社团互动模式．有利于变“说教式”被动教育为学生自我设计、自我组织、主动参与、增强自信的自我教育，持续提升学生综合素质，促进学生健康成长。
构建职业学校素质教育与学生创新型社团互动模式的实践及思考——以江苏广播电视学校为例
【摘 要】
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职业院校所招进的学生素质参差不齐．或多或少存在一些问题。结合学生身心特点及成长规律，构建职业学校素质教育与学生社团互动模式．有利于变“说教式”被动教育为学生自我设计、
【机 构】
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江苏广播电视学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2014年2期
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