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课堂教学模式是当前教育领域研究讨论较多的话题,如何有效地使用模式,让模式不僵化,成为师生共同生长的平台,是本文着重研究的问题。本文从学校正在进行的六环节自主学习课堂教学模式入手,将触角伸向模式的更深层次,从探究模式的思维形态规律到教学应用,其目的就是想走出一条适合培养学生思维能力的教学新途径。
六环节自主学习课堂教学模式思维特点及其应用
【摘 要】
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课堂教学模式是当前教育领域研究讨论较多的话题,如何有效地使用模式,让模式不僵化,成为师生共同生长的平台,是本文着重研究的问题。本文从学校正在进行的六环节自主学习课堂
【机 构】
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海南省农垦实验中学
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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海南省教育规划课题“六环节自主学习课堂教学模式中创新思维能力培养途径研究”的阶段性研究成果,课题号为：QJY13516108
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