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传统数学教学往往通过先讲知识,后练习题的方式将知识灌输到学生脑海中,这样不利于学生自主学习能力的提升,反而影响了学生的未来发展.在小学数学教学中培养中学生的创造性思维,能够提高学生的思维能力和数学认知能力,形成良好的学习习惯.将针对小学数学教学中创造性思维培养进行分析,并结合多年工作经验谈谈看法和建议.