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高职物流专业“工匠”素养元素包含强烈的时间观念、周到的服务意识、出色的表达能力、娴熟的操作技能和高效的团队管理等。遵循以“四名工程”为培养目标、以“四严四精”为重要抓手、以工学结合为培养手段、以落实落细为基本原则的培养思路。在校内课程、校企课程及企业课程的教学中全方位渗透“工匠”素养教育。
高职物流专业“工匠”素养课程体系研究——以宁波城市职业技术学院为例
【摘 要】
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高职物流专业“工匠”素养元素包含强烈的时间观念、周到的服务意识、出色的表达能力、娴熟的操作技能和高效的团队管理等。遵循以“四名工程”为培养目标、以“四严四精”为
【机 构】
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宁波城市职业技术学院商学院
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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宁波城市职业技术学院2016年度教育教学改革重点课题“‘工匠’素养引领的高职课堂教学模式创新研究”
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