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2017年9月,00后学生已经成为中小学生的主体。00后中小学生在认知能力、情感意志、自我意识、性格行为等方面表现出群体独特的时代特点。本文通过对00后中小学生个性特点及其形成的原因的分析,探讨针对00后中小学生个性特点的相关教育对策。
00后中小学生个性特点及教育对策研究
【摘 要】
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2017年9月,00后学生已经成为中小学生的主体。00后中小学生在认知能力、情感意志、自我意识、性格行为等方面表现出群体独特的时代特点。本文通过对00后中小学生个性特点及其
【机 构】
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沈阳大学;
【出 处】
：
现代交际
【发表日期】
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2018年14期
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