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围绕培养、准入、企业实践、能力提升等中等职业学校教师专业发展的四大关键环节的政策实践进行了探讨,分析了实施情况与面临的问题,并反思了现存制度的缺陷或不完善性,提出了进一步完善的政策建议。
中等职业学校教师政策实践与反思
【摘 要】
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围绕培养、准入、企业实践、能力提升等中等职业学校教师专业发展的四大关键环节的政策实践进行了探讨,分析了实施情况与面临的问题,并反思了现存制度的缺陷或不完善性,提出
【机 构】
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天津职业技术师范大学职业教育教师研究院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2015年28期
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