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医学从来就不是纯粹的自然科学，而现行的医学实践教学环节中偏重医技教育．忽视医学人文素质教育，本文从医学课程的设置，生物一社会一心理医学模式的要求．教师和学生本身的状况分析医学实践教学环节在人文素质教育方面存在的问题，分析培养高素质医学人才医学人文教育的必要性，并对医学实践教学提出了几点思考。
人文素质教育融入医学实践教学的思考
【摘 要】
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医学从来就不是纯粹的自然科学，而现行的医学实践教学环节中偏重医技教育．忽视医学人文素质教育，本文从医学课程的设置，生物一社会一心理医学模式的要求．教师和学生本身的状况分析
【机 构】
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安徽医科大学药学院,安徽医科大学学生处
【出 处】
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巢湖学院学报
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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安徽医科大学教学研究项目（项目编号2007060）.
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