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<正>在美术活动中渗透创造教育,是幼儿教育的一个必须研究的课题。儿童美术作品是幼儿心灵的一面镜子,注重教育过程,反对片面追求绘画效果;强调幼儿的主体作用,反对"填鸭式"教学;建立民主、平等的师生关系,创设宽松、自由的环境等;这些都是开展创造教育最根本的保证。根据幼儿绘画心理和特点,幼儿绘画可
珍视幼儿绘画发展的不同阶段——3-6岁幼儿绘画能力的发展与引导
【摘 要】
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<正>在美术活动中渗透创造教育,是幼儿教育的一个必须研究的课题。儿童美术作品是幼儿心灵的一面镜子,注重教育过程,反对片面追求绘画效果;强调幼儿的主体作用,反对"填鸭式"
【机 构】
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苏州工业园区翰林幼儿园江苏
【出 处】
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小学科学(教师版)
【发表日期】
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2014年04期
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