【摘 要】
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在对国内外物理学科本质研究的基础上，基于物理学三维结构模型、核心素养理论以及物理核心素养理论，给出了物理学科本质的构成要素，包括：物理知识、物理方法、物理思想、物理观念、物理实验、数学、科学精神与人文精神．这不仅为物理学科本质的研究提供了新的视角，也为在物理教育教学中发展学生的物理核心素养开辟了新的途径．
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题（No.BBA190024）；
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在对国内外物理学科本质研究的基础上，基于物理学三维结构模型、核心素养理论以及物理核心素养理论，给出了物理学科本质的构成要素，包括：物理知识、物理方法、物理思想、物理观念、物理实验、数学、科学精神与人文精神．这不仅为物理学科本质的研究提供了新的视角，也为在物理教育教学中发展学生的物理核心素养开辟了新的途径．
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