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摘 要：少儿舞蹈作为群众文化活动中重要艺术表现形式，也是人们在日常生活中文体娱乐活动的主要形式。对少儿舞蹈的创作，是群众文化少儿舞蹈出现在人们生活中的基础，创作质量直接影响着人们对舞蹈的热爱。本文旨在分析群众文化少儿舞蹈基本特性的基础上，深入剖析群众文化少儿舞蹈的创作要点，以期创作出人们喜爱的优秀少儿舞蹈作品。
关键词：少儿舞蹈；创作
少儿舞蹈作为群众文化活动中重要艺术表现形式，也是人们在日常生活中文体娱乐活动的主要形式。对少儿舞蹈的创作，是群众文化少儿舞蹈出现在人们生活中的基础，创作质量直接影响着人们对舞蹈的热爱。
一、少儿舞蹈基本特性
1.少儿舞蹈的题材具有广泛性
舞蹈创作题材来源于广大人民群众的点滴提炼与升华。少儿舞蹈作为舞蹈的组成部分，其素材也是舞蹈创作者根据自身思想认识，结合实际表达需要，从社会生活中筛选出来的最具表现力的题材。对题材的选择与处理是创作文化舞蹈的基础，而题材选择的质量将直接决定着舞蹈作品的成败。群众性的少儿舞蹈题材一般都是选取广大人民群众所喜欢、熟悉、接受的文化题材，具有广泛性特点。
2.少儿舞蹈的形象具有亲和力
群众文化少儿舞蹈的形象具有亲和力，具有亲和力的形象与舞蹈题材的广泛性有着紧密的联系。少儿舞蹈的艺术形象与人民群众息息相关，这与舞蹈创作者在进行少儿舞蹈创作的过程中，深入群众日常生活、广泛搜集创作题材，寻求具有群众亲和力的舞蹈形象密不可分。亲和力的形象作为文化舞蹈创作的主要形象，更加贴近人民生活，更能让人们乐于接受与喜爱。
3.少儿舞蹈的情感具有平民性
情感是舞蹈的美学特征之一，少儿舞蹈之所以能让观众产生共鸣，其根源在于舞蹈本身所表达的情感具有平民性，能够让广大人民群众所理解和接受。舞蹈艺术是人们表达情感的一种方式，对于少儿舞蹈而言，其情感的表达就是整个舞蹈的内涵的体现，也是与广大人民群众生活情感紧密联系的心声。在创作少儿舞蹈的过程中，创作者在了解了广大人民群众生活、情感的基础上对素材所能表达的情感进行整理，从而创作出能抒发人民群众朴实而又真实情感的舞蹈作品。
4.少儿舞蹈的风格具有民族性
少儿舞蹈的风格是对整个舞蹈的个性体现，也是该舞蹈成熟的标志，世界上所有的舞蹈艺术，都是立足于民族性上。舞蹈的地域风格越鲜明，其民族特色也就越鲜明。如创作新疆地区的少儿舞蹈，其舞蹈必须具有浓烈的维吾尔族风格。特别是群众文化的发展带动起来的广场舞，更是处处体现着民族性的特点。
二、少儿舞蹈创作要点
1.少儿舞蹈的主题要鲜明
从少儿的实际生活出发，发现、探索少儿关心和喜爱的生活形象。选取的创作主题要鲜明化，能够充分展现童心，让作品深受少儿的喜爱。少儿特定的生长阶段决定了少儿舞蹈的创作、编排与成人舞蹈相比更具有天真、单纯、活泼、形象、夸张和拟人化等特点。少儿舞蹈创作者要从少儿的角度观察生活的点滴，在成人看来普普通通的的事物中，找出生活中的情趣和丰富的想象素材，创作出能用舞蹈形式来表达少儿情趣的舞蹈形象来。比如少儿舞蹈作品《小蚂蚁》，描写了一群小蚂蚁的团结，不怕困难。小蚂蚁是我们身边普普通通的小动物，但孩子们却觉得它们很有意思，小小的身体却能搬动大虫子，会摔跤，会在树叶下躲雨。编者充满童真的表演设计，增加了其作品的艺术感染力。根据少儿的心理、生理特点创作舞蹈，才能更好的表现、教育少儿，才能被人们接受和喜爱。
2.少儿舞蹈音乐要多元化
音乐和舞蹈是亲密的伴侣，他能给人无限想象的空间，一首动感十足的乐曲，可以让创作者浮想联翩，让舞者激情四射，让观者心旷神怡。少儿舞蹈音乐同时要具有儿童特色，旋律流畅、动听、节奏鲜明具有多元化、音乐形象活泼生动，充满趣味性和联想性，易于少儿理解和接受。在少儿舞蹈创作阶段，舞蹈创编人员首先要对乐曲充分认识，风格把握得当，这样不仅可以大大缩短排练周期，更可以在后期的调整和修改中体现更多的便利。在创作舞蹈作品时，理解音乐想要表达的情感，舞蹈动作与音乐情感和谐与统一，产生共鸣，真正把舞蹈与音乐融为一体。少儿舞蹈作品《我的爸爸》，背景音乐中孩子们说“我的爸爸姓张，但我不知道他长什么样”，老人靠拣破烂卖钱资助贫困学生。在舞蹈编排时充分体现了，希望小学的孩子想要见到资助爸爸的心情。音乐和舞蹈动作的结合，把整个作品的主题更加完美的展示给观众。
3.少儿舞蹈动作设计要主体化
舞蹈的语言既肢体语言，在创编少儿舞蹈动作时，舞蹈创作者要从孩子们的日常生活原形中提取素材，经过艺术加工，变成观赏性极强的少儿舞蹈作品。由于少儿所处生长阶段的独特性，决定了少儿在认识舞蹈，学习舞蹈以及观看舞蹈时，往往是从有趣的形象动作开始。因此舞蹈创作中的核心内容是形象创作，这就要求少儿舞蹈创作者平时要多观察生活，多捕捉现实生活中少儿喜闻乐见的形象，并运用到舞蹈编排中。少儿舞蹈编排中的动作设计要重点考虑少儿的年龄特点，把握住少儿的生理、心理特点，注意少儿舞蹈的生理性和生活性。比如舞蹈作品《戏雨》，在“下雨了”的喊叫声中冲出一群男孩子，任其雨水将自己淋透，甩鞋子赤脚戏水，用雨水浇洒同伴的脸，浇灌同伴的脖子，在冲锋声中分成两排打水仗等展现了男孩子的顽皮个性。
4.少儿舞蹈服装设计要具有独特性
舞美设计包括服装、道具、灯光等，服装在舞蹈中也决定着整个作品的效果，舞蹈服饰总体要求除了轻便、精美、合体，美化人物形象、突出人物性格，还要求款式、色彩和作品的内容、风格、气氛等相吻合，也就是必须贴近生活。少儿舞蹈创作者必须充分发挥主观能动性，多观察多思考，及时更新舞蹈创作素材库存以求充分表现丰富多彩的少儿生活，创作出喜闻乐见的少儿舞蹈，让少儿在舞蹈中获得身心与情感的熏陶和滋润。比如少儿舞蹈作品《抬轿轿》群舞者的造型设计是头戴一顶大而绣有“王”字的老虎帽，胸前是大头娃娃的面具，长衫盖至脚背，舞蹈动作设计以民间矮子舞为动律，融入儿童的形体动作，两个主要小演员各扎着两个朝天的纠纠辫，会说话的大眼睛交流着情感，加以顽皮的风趣的舞姿，给人以民间儿童年画的美感色彩，突出了儿童画色彩的艺术美和孩子的稚气可爱。
综上所述，在少儿舞蹈的创作过程中，创作者必须深入生活、深入群众，了解广大人民群众的喜好，创新性的创作出人民群众喜爱，并能促进我国群众文化少儿舞蹈的发展的舞蹈作品。
参考文献：
[1]吴维.浅析儿童舞蹈编创中存在的问题及改进方法[J].大众文艺.2014（22）.
[2]刘军.浅谈群众舞蹈创作与辅导[J].人文天下.2015（10） .
关键词：少儿舞蹈；创作
少儿舞蹈作为群众文化活动中重要艺术表现形式，也是人们在日常生活中文体娱乐活动的主要形式。对少儿舞蹈的创作，是群众文化少儿舞蹈出现在人们生活中的基础，创作质量直接影响着人们对舞蹈的热爱。
一、少儿舞蹈基本特性
1.少儿舞蹈的题材具有广泛性
舞蹈创作题材来源于广大人民群众的点滴提炼与升华。少儿舞蹈作为舞蹈的组成部分，其素材也是舞蹈创作者根据自身思想认识，结合实际表达需要，从社会生活中筛选出来的最具表现力的题材。对题材的选择与处理是创作文化舞蹈的基础，而题材选择的质量将直接决定着舞蹈作品的成败。群众性的少儿舞蹈题材一般都是选取广大人民群众所喜欢、熟悉、接受的文化题材，具有广泛性特点。
2.少儿舞蹈的形象具有亲和力
群众文化少儿舞蹈的形象具有亲和力，具有亲和力的形象与舞蹈题材的广泛性有着紧密的联系。少儿舞蹈的艺术形象与人民群众息息相关，这与舞蹈创作者在进行少儿舞蹈创作的过程中，深入群众日常生活、广泛搜集创作题材，寻求具有群众亲和力的舞蹈形象密不可分。亲和力的形象作为文化舞蹈创作的主要形象，更加贴近人民生活，更能让人们乐于接受与喜爱。
3.少儿舞蹈的情感具有平民性
情感是舞蹈的美学特征之一，少儿舞蹈之所以能让观众产生共鸣，其根源在于舞蹈本身所表达的情感具有平民性，能够让广大人民群众所理解和接受。舞蹈艺术是人们表达情感的一种方式，对于少儿舞蹈而言，其情感的表达就是整个舞蹈的内涵的体现，也是与广大人民群众生活情感紧密联系的心声。在创作少儿舞蹈的过程中，创作者在了解了广大人民群众生活、情感的基础上对素材所能表达的情感进行整理，从而创作出能抒发人民群众朴实而又真实情感的舞蹈作品。
4.少儿舞蹈的风格具有民族性
少儿舞蹈的风格是对整个舞蹈的个性体现，也是该舞蹈成熟的标志，世界上所有的舞蹈艺术，都是立足于民族性上。舞蹈的地域风格越鲜明，其民族特色也就越鲜明。如创作新疆地区的少儿舞蹈，其舞蹈必须具有浓烈的维吾尔族风格。特别是群众文化的发展带动起来的广场舞，更是处处体现着民族性的特点。
二、少儿舞蹈创作要点
1.少儿舞蹈的主题要鲜明
从少儿的实际生活出发，发现、探索少儿关心和喜爱的生活形象。选取的创作主题要鲜明化，能够充分展现童心，让作品深受少儿的喜爱。少儿特定的生长阶段决定了少儿舞蹈的创作、编排与成人舞蹈相比更具有天真、单纯、活泼、形象、夸张和拟人化等特点。少儿舞蹈创作者要从少儿的角度观察生活的点滴，在成人看来普普通通的的事物中，找出生活中的情趣和丰富的想象素材，创作出能用舞蹈形式来表达少儿情趣的舞蹈形象来。比如少儿舞蹈作品《小蚂蚁》，描写了一群小蚂蚁的团结，不怕困难。小蚂蚁是我们身边普普通通的小动物，但孩子们却觉得它们很有意思，小小的身体却能搬动大虫子，会摔跤，会在树叶下躲雨。编者充满童真的表演设计，增加了其作品的艺术感染力。根据少儿的心理、生理特点创作舞蹈，才能更好的表现、教育少儿，才能被人们接受和喜爱。
2.少儿舞蹈音乐要多元化
音乐和舞蹈是亲密的伴侣，他能给人无限想象的空间，一首动感十足的乐曲，可以让创作者浮想联翩，让舞者激情四射，让观者心旷神怡。少儿舞蹈音乐同时要具有儿童特色，旋律流畅、动听、节奏鲜明具有多元化、音乐形象活泼生动，充满趣味性和联想性，易于少儿理解和接受。在少儿舞蹈创作阶段，舞蹈创编人员首先要对乐曲充分认识，风格把握得当，这样不仅可以大大缩短排练周期，更可以在后期的调整和修改中体现更多的便利。在创作舞蹈作品时，理解音乐想要表达的情感，舞蹈动作与音乐情感和谐与统一，产生共鸣，真正把舞蹈与音乐融为一体。少儿舞蹈作品《我的爸爸》，背景音乐中孩子们说“我的爸爸姓张，但我不知道他长什么样”，老人靠拣破烂卖钱资助贫困学生。在舞蹈编排时充分体现了，希望小学的孩子想要见到资助爸爸的心情。音乐和舞蹈动作的结合，把整个作品的主题更加完美的展示给观众。
3.少儿舞蹈动作设计要主体化
舞蹈的语言既肢体语言，在创编少儿舞蹈动作时，舞蹈创作者要从孩子们的日常生活原形中提取素材，经过艺术加工，变成观赏性极强的少儿舞蹈作品。由于少儿所处生长阶段的独特性，决定了少儿在认识舞蹈，学习舞蹈以及观看舞蹈时，往往是从有趣的形象动作开始。因此舞蹈创作中的核心内容是形象创作，这就要求少儿舞蹈创作者平时要多观察生活，多捕捉现实生活中少儿喜闻乐见的形象，并运用到舞蹈编排中。少儿舞蹈编排中的动作设计要重点考虑少儿的年龄特点，把握住少儿的生理、心理特点，注意少儿舞蹈的生理性和生活性。比如舞蹈作品《戏雨》，在“下雨了”的喊叫声中冲出一群男孩子，任其雨水将自己淋透，甩鞋子赤脚戏水，用雨水浇洒同伴的脸，浇灌同伴的脖子，在冲锋声中分成两排打水仗等展现了男孩子的顽皮个性。
4.少儿舞蹈服装设计要具有独特性
舞美设计包括服装、道具、灯光等，服装在舞蹈中也决定着整个作品的效果，舞蹈服饰总体要求除了轻便、精美、合体，美化人物形象、突出人物性格，还要求款式、色彩和作品的内容、风格、气氛等相吻合，也就是必须贴近生活。少儿舞蹈创作者必须充分发挥主观能动性，多观察多思考，及时更新舞蹈创作素材库存以求充分表现丰富多彩的少儿生活，创作出喜闻乐见的少儿舞蹈，让少儿在舞蹈中获得身心与情感的熏陶和滋润。比如少儿舞蹈作品《抬轿轿》群舞者的造型设计是头戴一顶大而绣有“王”字的老虎帽，胸前是大头娃娃的面具，长衫盖至脚背，舞蹈动作设计以民间矮子舞为动律，融入儿童的形体动作，两个主要小演员各扎着两个朝天的纠纠辫，会说话的大眼睛交流着情感，加以顽皮的风趣的舞姿，给人以民间儿童年画的美感色彩，突出了儿童画色彩的艺术美和孩子的稚气可爱。
综上所述，在少儿舞蹈的创作过程中，创作者必须深入生活、深入群众，了解广大人民群众的喜好，创新性的创作出人民群众喜爱，并能促进我国群众文化少儿舞蹈的发展的舞蹈作品。
参考文献：
[1]吴维.浅析儿童舞蹈编创中存在的问题及改进方法[J].大众文艺.2014（22）.
[2]刘军.浅谈群众舞蹈创作与辅导[J].人文天下.2015（10） .