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本文介绍了精品课程建设，首先实现了课程资源的共享，通过网络进行筛选、申报、评审到公示、公开和使用，充分实现优质教学资源的共享；其次广大教师和学生成为最大的受益者，通过精品课程的建设，好的课程内容、教案、课件以及各高校颇有分量的教师的教学录像等都搬到网上，使不同学校的广大学生可以共享最优秀的教学资源，并可以及时地与名师交流和沟通；最后推进了高校信息化建设进程，精品课程是通过信息技术手段，特别是网络技术和多媒体技术手段的使用来实现教学资源的共享这一目标。