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初中信息技术是素质教育的重要组成部分,随着新课程改革方案的下发落实,中学信息技术教师为了提升学生的综合素养,切实优化教育活动质量,一直在积极寻找合理有效的授课方法,带领学生感受课堂学习的乐趣,从而为提高学生的综合素养奠定坚实的基础。对此,本文将结合实际情况,对基于合作学习的初中信息技术自主探究课堂的构建策略展开简要论述。