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高等医学院校如何培养出高素质应用型医学人才,一直是广大医学教育工作者不断探索和追求的目标。以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)模式已受到医学院校的青睐[1-2]。PBL教学模式不仅是教育教学方法的改革,更是人才培养模式的创新,在一定程度上可提高医学生的岗位胜任力。当下我国许多医学院校,将PBL教学模式运用到了医学教育中。河北医科大学于2012年开设了“临床思维与综合能力训练”课程[3-4]。该课程采用跨学科并行式单列课程PBL教学,以学生为中心、以问题为导向、小组讨论