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<正> 教学内容:六年制小学数学第九册P27～29例7、例8及小数的分类,练习七1、3题。 教学过程: 一、创设情境 揭示规律 师:同学们！请看大屏幕,仔细观察屏幕上出现的情境,你发现了什么?
“循环小数”的教学设计与评析
【摘 要】
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<正> 教学内容:六年制小学数学第九册P27～29例7、例8及小数的分类,练习七1、3题。 教学过程: 一、创设情境 揭示规律 师:同学们！请看大屏幕,仔细观察屏幕上出现的情境,你发现了
【机 构】
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福建安溪县实验小学362400
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2003年7期
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