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1了解学生,因材施教 卫校的学生绝大多数都是初中毕业考进来的,没有扎实的文化基础,加上年龄小,学习的主动性、自觉性、创新性都比较欠缺,而药理学内容既繁琐又枯燥,学生极易产生厌学心理.
高职护理专业药理学教学之我见
【摘 要】
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1了解学生,因材施教 卫校的学生绝大多数都是初中毕业考进来的,没有扎实的文化基础,加上年龄小,学习的主动性、自觉性、创新性都比较欠缺,而药理学内容既繁琐又枯燥,学生
【机 构】
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南京卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2006年8期
其他文献
我们在2005—2006学年第一学期对2004级高职护生进行了一次问卷调查，共发出问卷285份，回收280份。问卷涉及护理专业思想、学习兴趣和学习动机3个问题。调查结果见表1。