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通过三个案例教学实践,探讨在普通化学模块化教学中如何将教师的有效引导与学生的自主学习相结合。倡导以学生为主体、以能力输出为导向的人才培养模式,实现工科专业学生化学素养的提高和自主学习能力的提升。
普通化学案例教学与学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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通过三个案例教学实践,探讨在普通化学模块化教学中如何将教师的有效引导与学生的自主学习相结合。倡导以学生为主体、以能力输出为导向的人才培养模式,实现工科专业学生化学
【机 构】
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合肥学院化学与材料工程系
【出 处】
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大学化学
【发表日期】
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2017年6期
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