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基于道德与法治课与法治教育融合的思考
【出 处】
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国际公关
【发表日期】
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2019年04期
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摘要：群文阅读议题需要有开放性和可议论性，它的类型丰富多样，可以按照作者、体裁、表达方式、阅读策略等等方面进行设计。但需要依据课程标准的要求，从现有语文课程资源出发，借助单元主题来设计适合学生实际情况，并能激发学生进一步发展的群文阅读议题。关键词：小学语文;中高段;群文阅读;议题群文阅读议题的确定是完成一堂群文教学的开端，需要教师精心的设计。如何来设计议题，可以从哪些方面来确立议题，议题必须要遵循什么要求，这些都需要充分的思考。下文就是笔者就对在教学中如何进行小学语文中高段群文阅读议题的一些思考与建议。一
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