【摘 要】
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长期以来，我们的教师在日常教学活动中总是独立工作，互不合作，这种工作模式极不利于课程开发、课堂构建、语文评价、语文教师专业成长等。新的课程标准，提倡自主、合作，探究性学习
【机 构】
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青州市满族学校,青州市车站小学,不详
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长期以来，我们的教师在日常教学活动中总是独立工作，互不合作，这种工作模式极不利于课程开发、课堂构建、语文评价、语文教师专业成长等。新的课程标准，提倡自主、合作，探究性学习方式，它们之间是紧密联系，相互作用的。要想在教学活动中有所突破，有所成就，就需要教师们努力探究，不断地丰富和完善合作学习的教学实践。
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