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科研评价制度改革是当前教育与科学界全力推进的一项工作，高校作为科研的主要阵地，现行的科研量化评价制度显然不利于科研事业的发展，也与国家倡导的建立创新型社会的方针策略有违．单纯的量化标准，已造成了许多导向性的错误，只有建立以创新为主旨的、多元化的、适合学科专业特点的评价制度，才能给教师的科研成果有一个正确的评价．