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<正>设计理念:"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。"(《语文课程标准》)阅读,是学生的个性化行为,是学生走进课文、走进作者的内心世界,并产生自己的读书感受、情感体验的过程。为实现这一对话过程,我引导学生紧紧抓住刘伯承手术前后超常人表现的语句整合相关资源,入情入境,在朗读实践中自主探究、发现、解疑、