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校本研修是中小学教师专业成长的主要途径。乡村小规模学校可通过建立共同愿景、借助团队学习、改善心智模式、完善合作机制等措施,实现教师自我反思,丰富教师实践智慧,探索校本研修的实践路径,从而激发教师专业发展的内在动力,提升教师关键能力。
乡村小规模学校校本研修探索与实践
【摘 要】
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校本研修是中小学教师专业成长的主要途径。乡村小规模学校可通过建立共同愿景、借助团队学习、改善心智模式、完善合作机制等措施,实现教师自我反思,丰富教师实践智慧,探索校本研修的实践路径,从而激发教师专业发展的内在动力,提升教师关键能力。
【机 构】
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安徽省枞阳县汤沟中心学校
【出 处】
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甘肃教育研究
【发表日期】
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2021年06期
【基金项目】
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安徽省铜陵市2020年度课题“基于信息技术的乡村小规模学校校本研修实践研究”（TL2020007）；
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