【摘 要】
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识字写字是阅读、作文和综合性学习的基础，是学习思维、发展智力和非智力的基础，是小学生应具备的基本素养之一。识字教学历来是小学低年级语文教学的重点和难点，在小学低年级语文识字教学中要想达到理想的识字教学效果，师生必须掌握汉字的造字原理、结构规律，并将其运用到小学低年级语文识字教学过程中。本文对我国当前小学低年级语文识字教学的现实情况和存在的问题及汉字字形规律在小学低年级语文识字教学中的应用等进行研究
【基金项目】
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2021年内蒙古自治区高等学校科学研究项目“核心素养视阈下内蒙古地区高校小学教育专业实践教学体系构建研究”（编号：NJSY21118）的研究成果；
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识字写字是阅读、作文和综合性学习的基础，是学习思维、发展智力和非智力的基础，是小学生应具备的基本素养之一。识字教学历来是小学低年级语文教学的重点和难点，在小学低年级语文识字教学中要想达到理想的识字教学效果，师生必须掌握汉字的造字原理、结构规律，并将其运用到小学低年级语文识字教学过程中。本文对我国当前小学低年级语文识字教学的现实情况和存在的问题及汉字字形规律在小学低年级语文识字教学中的应用等进行研究，以期进一步解决小学低年级语文识字教学中存在的问题。
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