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2016年上海市中学历史学科中青年教师教学评选活动,总结了主要的经验与亮点,分析了主要的问题与不足。由此建议教师要以阅读、教研等方式持续"弃电",加强探究与交流,提升"叙史""论史"能力,提高史学基本素养;在教学实践中应当强化学史重法的指导能力,关注学生学习方式的丰富与完善,不断提升教学实效。
叙史见人 论史求通 学史重法——中学历史学科2016年度上海市中小学中青年教师教学评选总结
【摘 要】
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2016年上海市中学历史学科中青年教师教学评选活动,总结了主要的经验与亮点,分析了主要的问题与不足。由此建议教师要以阅读、教研等方式持续"弃电",加强探究与交流,提升"叙
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2017年02期
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