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【摘 要】
小学语文作文教学是语文教学的重点和难点。特别是在现代教育技术快速发展的今天，运用微课资源在小学语文作文教学中得到了很好应用。为此，为了进一步培养学生的写作水平和能力，一定要强化微课资源的开发与利用，这样才能更好地提升学生的作文写作积极性和兴趣，提高作文教学质量。
【关鍵词】
小学语文 作文教学 微课资源 开发与应用
随着新课程改革的不断推行，教学内容越来越丰富，学生在学习的过程中会遇到较多的难题，需要依靠信息技术才可以将其完美的解决，这就充分体现出了微课资源的重要性。微课作为新型的教学模式，在小学教学的过程中得到了广泛的应用，尤其是在小学的作文教学中应用较为广泛。小学作文教学中应用微课教学不但可以全面提高教学质量，还可以不断地提高学生的人文素质以及创新能力，为祖国的发展培养更有用的高素质人才。
一、微课资源在小学语文作文教学中的重要性
（一）可有效的帮助教师进行作文点拨
作文教学是小学语文教学的重点，对于小学生来说，小学语文作文的难度较大，所以在学习的过程中缺乏主观能动性，这就在一定程度上加大了教师的教学难度，不利于教学的顺利进行。而微课作为新颖的教学模式，在小学语文教学中得到了广泛的应用，小学语文作文教学的过程中运用微课资源进行教学可以起到画龙点睛的作用，有助于教学活动的顺利进行，降低小学生学习作文写作的难度，缩短作文课的教学时间，可以留给学生足够的学习以及交流的时间，进而不断地提高学生的学习能力以及写作能力，有助于对学生文学素养的培养，进一步提高作文教学效果。
（二）可有效地推进教学模式的创新
传统的教学模式在整节课都是以教师为中心，无法进行一对一的教学模式，更无法满足不同学生的各种需求，这就使得教学效率以及教学质量大大降低，不利于学生写作能力的培养以及综合素养的提高。而在教学的过程中实行一对一的教学模式，不但不会对教学效率造成影响，还会全面提高教学效果，促使学生注意力不断集中，激发学生学习兴趣。学生通过根据自己的具体情况进行学习，还可以不断地调节学习进度，找到问题的解决措施，所以，在进行小学语文作文教学时不断地创新教学模式是非常有必要的，教学效果也是非常好的。
（三）帮助学生建立个性的学习模式
微课是新型的教学方法，其存储空间较小，可以帮助学生建立个性化的学习模式，有助于教学效率以及教学质量的提高。由于学生之间存在一定的差异性，每个学生都有自己的喜好以及不足之处，传统的教学模式无法顾及到每一位学生，只会让学习能力较强的学生继续变强，而学习能力较弱的学生则逐渐变弱，不能有效的兼顾差异较大的学生。所以，教师在教学的过程中，要改变教育观念，实施因材施教，运用科学方法，加强对学生的管理，在培养学生兴趣的同时还可以培养学生自主学习的能力，让学生主动学习，进而提高学习效率。
二、微课资源在小学语文作文教学中的开发与应用
（一）结合课本资源开发微课资源
小学语文课本知识的内容较为丰富，形式多样，有优美的语言以及简练的文字，且文章的结构都较为紧密，非常符合微课资源的教学需求。所以，教师在进行小学语文作文教学的过程中，可以将课本知识作为微课教学的素材，在培养学生写作能力的同时，还可以不断地增强学生的文学素养，丰富学生的知识面，提高学生的综合素质。例如，小学语文作文教学的过程中，会出现许多对人物形象以及形态进行刻画的词汇，甚至多数还会将人物的内心活动充分的反映出来，当然也会出现对季节以及环境的描写，所以，教师首先需要将教材中的素材进行归类，然后利用多媒体在微课内容中添加合适的图片以及音频解说，还可以适当的添加音乐，在活跃课堂氛围的同时，还可以有效的提高学生的学习能力，锻炼学生写作的技巧以及写作功底。
（二）利用视频教学丰富微课资源
小学生正处于好动时期，学习能力较为低下，需要教师进行引导才可以帮助其学到更多的知识，而小学语文作文教学的教学课堂氛围缺乏一定的活跃性，学生对多数事物的理解不够透彻，这就会导致他们的学习兴趣不断丧失，学习成绩难以有效提高。教师可以在课堂教学中通过将微课以及视频教学进行结合来满足学生的需求，调动学生的学习积极性，为学生营造轻松快乐的学习氛围，保证最大程度上提起学生的学习兴趣。例如，某小学为全面提高学生的作文水平以及写作能力，学校决定举办演讲比赛以及歌唱比赛，同时还增加了趣味赛，包括拔河比赛以及篮球赛，这样就可以很好的锻炼学生的学习能力、观察能力以及协作能力，通过不断地比赛，学生还可以切实的体验到其中的道理，认识到团结协作和坚持不懈的重要性，有助于他们写作能力的提高。
【结 语】
在互联网时代，随着教学模式的不断改变以及教学内容的不断丰富，传统的教学方法以及教学理念已经难以满足当代学生的需求，复杂的教学活动也难以有效的展现，而微课的出现则有效的解决了上述问题。当前，微课的发展速度较快，应用前景越来越广泛，在小学语文作文教学活动中，应用微课资源可以提高学生对作文的重视程度，还可以通过网络不断地丰富教学资源，建立有效的资源共享平台，最大程度上满足小学生的实际需求。
【参考文献】
【1】谢方明.小学语文作文教学中微课资源的利用策略探究【J】.新课程（中），2016（05）
【2】汪敏.小学作文教学中微课资源的应用【J】.教育，2016（16）
【3】潘飞.浅析微课在小学语文作文教学中的应用【J】.语文世界（教师之窗），2016（06）
小学语文作文教学是语文教学的重点和难点。特别是在现代教育技术快速发展的今天，运用微课资源在小学语文作文教学中得到了很好应用。为此，为了进一步培养学生的写作水平和能力，一定要强化微课资源的开发与利用，这样才能更好地提升学生的作文写作积极性和兴趣，提高作文教学质量。
【关鍵词】
小学语文 作文教学 微课资源 开发与应用
随着新课程改革的不断推行，教学内容越来越丰富，学生在学习的过程中会遇到较多的难题，需要依靠信息技术才可以将其完美的解决，这就充分体现出了微课资源的重要性。微课作为新型的教学模式，在小学教学的过程中得到了广泛的应用，尤其是在小学的作文教学中应用较为广泛。小学作文教学中应用微课教学不但可以全面提高教学质量，还可以不断地提高学生的人文素质以及创新能力，为祖国的发展培养更有用的高素质人才。
一、微课资源在小学语文作文教学中的重要性
（一）可有效的帮助教师进行作文点拨
作文教学是小学语文教学的重点，对于小学生来说，小学语文作文的难度较大，所以在学习的过程中缺乏主观能动性，这就在一定程度上加大了教师的教学难度，不利于教学的顺利进行。而微课作为新颖的教学模式，在小学语文教学中得到了广泛的应用，小学语文作文教学的过程中运用微课资源进行教学可以起到画龙点睛的作用，有助于教学活动的顺利进行，降低小学生学习作文写作的难度，缩短作文课的教学时间，可以留给学生足够的学习以及交流的时间，进而不断地提高学生的学习能力以及写作能力，有助于对学生文学素养的培养，进一步提高作文教学效果。
（二）可有效地推进教学模式的创新
传统的教学模式在整节课都是以教师为中心，无法进行一对一的教学模式，更无法满足不同学生的各种需求，这就使得教学效率以及教学质量大大降低，不利于学生写作能力的培养以及综合素养的提高。而在教学的过程中实行一对一的教学模式，不但不会对教学效率造成影响，还会全面提高教学效果，促使学生注意力不断集中，激发学生学习兴趣。学生通过根据自己的具体情况进行学习，还可以不断地调节学习进度，找到问题的解决措施，所以，在进行小学语文作文教学时不断地创新教学模式是非常有必要的，教学效果也是非常好的。
（三）帮助学生建立个性的学习模式
微课是新型的教学方法，其存储空间较小，可以帮助学生建立个性化的学习模式，有助于教学效率以及教学质量的提高。由于学生之间存在一定的差异性，每个学生都有自己的喜好以及不足之处，传统的教学模式无法顾及到每一位学生，只会让学习能力较强的学生继续变强，而学习能力较弱的学生则逐渐变弱，不能有效的兼顾差异较大的学生。所以，教师在教学的过程中，要改变教育观念，实施因材施教，运用科学方法，加强对学生的管理，在培养学生兴趣的同时还可以培养学生自主学习的能力，让学生主动学习，进而提高学习效率。
二、微课资源在小学语文作文教学中的开发与应用
（一）结合课本资源开发微课资源
小学语文课本知识的内容较为丰富，形式多样，有优美的语言以及简练的文字，且文章的结构都较为紧密，非常符合微课资源的教学需求。所以，教师在进行小学语文作文教学的过程中，可以将课本知识作为微课教学的素材，在培养学生写作能力的同时，还可以不断地增强学生的文学素养，丰富学生的知识面，提高学生的综合素质。例如，小学语文作文教学的过程中，会出现许多对人物形象以及形态进行刻画的词汇，甚至多数还会将人物的内心活动充分的反映出来，当然也会出现对季节以及环境的描写，所以，教师首先需要将教材中的素材进行归类，然后利用多媒体在微课内容中添加合适的图片以及音频解说，还可以适当的添加音乐，在活跃课堂氛围的同时，还可以有效的提高学生的学习能力，锻炼学生写作的技巧以及写作功底。
（二）利用视频教学丰富微课资源
小学生正处于好动时期，学习能力较为低下，需要教师进行引导才可以帮助其学到更多的知识，而小学语文作文教学的教学课堂氛围缺乏一定的活跃性，学生对多数事物的理解不够透彻，这就会导致他们的学习兴趣不断丧失，学习成绩难以有效提高。教师可以在课堂教学中通过将微课以及视频教学进行结合来满足学生的需求，调动学生的学习积极性，为学生营造轻松快乐的学习氛围，保证最大程度上提起学生的学习兴趣。例如，某小学为全面提高学生的作文水平以及写作能力，学校决定举办演讲比赛以及歌唱比赛，同时还增加了趣味赛，包括拔河比赛以及篮球赛，这样就可以很好的锻炼学生的学习能力、观察能力以及协作能力，通过不断地比赛，学生还可以切实的体验到其中的道理，认识到团结协作和坚持不懈的重要性，有助于他们写作能力的提高。
【结 语】
在互联网时代，随着教学模式的不断改变以及教学内容的不断丰富，传统的教学方法以及教学理念已经难以满足当代学生的需求，复杂的教学活动也难以有效的展现，而微课的出现则有效的解决了上述问题。当前，微课的发展速度较快，应用前景越来越广泛，在小学语文作文教学活动中，应用微课资源可以提高学生对作文的重视程度，还可以通过网络不断地丰富教学资源，建立有效的资源共享平台，最大程度上满足小学生的实际需求。
【参考文献】
【1】谢方明.小学语文作文教学中微课资源的利用策略探究【J】.新课程（中），2016（05）
【2】汪敏.小学作文教学中微课资源的应用【J】.教育，2016（16）
【3】潘飞.浅析微课在小学语文作文教学中的应用【J】.语文世界（教师之窗），2016（06）