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为提高计算机软件技术基础课程教学效率和质量,分析了该课程的教学现状,采取“一核心、二注重、三结合”教学策略,创新“引入-目标-前测-参与式学习-后测-归纳”(BOPPPS)课堂教学模型,提出了将“教、学、做”有机融入课前、课中和课后各个环节的教学方法,取得了较好效果.教学实践表明,信息化教学有效破解了教学难点,教学质量显著提高.