随着中德关系的不断改善与发展,德语越来越受到学生的青睐,成为大学生常选的第二外语。但是,如何迅速有效地提高德语这一“二外”的教学质量、改善课堂学习效果,也成为德语教师关注的热点。经过几年的探索,我们发现,用信息技术支持德语教学,为学生搭建更自由、更广阔的交流平台,不失为一种加强师生互动、提高教育教学质量的捷径。
　　虽然学生选学德语的多,可是,动力不足,投入不足,部分教师的教学经验不足也是不容否认的事实。针对这“三不足”,我们以活动为载体,以问题为驱动,为学生之间开展合作、讨论,推进了德语学习。
　　最初,我们将学生分成不同的小组,让他们依据教师设计的问题来讨论,诸如“德国电影”(Der Film)、“德国美食”(Das Essen)、“德国足球”(Der Fu