【摘 要】
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2016年10月《语文建设》刊登了刘星、韩振合作撰写的《发掘文本“失误”处的教学价值——以为例》(以下简称《发》文)一文,此文是一篇典型的错指课文文本“失误”的文章.rn《
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2016年10月《语文建设》刊登了刘星、韩振合作撰写的《发掘文本“失误”处的教学价值——以为例》(以下简称《发》文)一文,此文是一篇典型的错指课文文本“失误”的文章.rn《发》文在杂志上占两个版面,约4000字,内容分三部分.它们依次是“词语运用不准确之处”“细节描写不合情理之处”“表情达意不到位之处”.下面我们依次看看《发》文是如何错误地指出和分析课文的“失误”的.
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