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农村小学学生语言基础薄弱,对小古文理解能力差,大多数学生的理解能力还没有能够靠自己就完全理解古文的高度,需要与现代文进行整合阅读,让学生自己能够进行古文的学习。
农村小学小古文与现代文整合阅读教学探究
【摘 要】
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农村小学学生语言基础薄弱,对小古文理解能力差,大多数学生的理解能力还没有能够靠自己就完全理解古文的高度,需要与现代文进行整合阅读,让学生自己能够进行古文的学习。
【机 构】
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启东市近海小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2018年Z1期
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