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一所学校的课程实践发展,离不开学校对课程的系统规划和落地实践。围绕“让每一个孩子没有偏失地发展”的课程理念,学校进行了顶层设计,注重学生的核心素养发展,通过设置学科课程和活动课程,双向互动,相辅相成,既整合简化了学校的课程改革实践,又基于学校实际强化了学生的核心素养。
一所农村学校的课程改革实践:基于儿童的核心素养追求
【摘 要】
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一所学校的课程实践发展,离不开学校对课程的系统规划和落地实践。围绕“让每一个孩子没有偏失地发展”的课程理念,学校进行了顶层设计,注重学生的核心素养发展,通过设置学科
【机 构】
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江苏省常州市新北区万绥小学
【出 处】
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教育界:基础教育研究(中)
【发表日期】
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2018年11期
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