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知识经济对大学教育提出了巨大挑战，对工科数学教学提出了新的要求。在分析目前工科数学教育现状和存在问题的基础上，提出了工科数学教学的几点改革策略。
工科数学教育现状分析与改革策略探讨
【摘 要】
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知识经济对大学教育提出了巨大挑战，对工科数学教学提出了新的要求。在分析目前工科数学教育现状和存在问题的基础上，提出了工科数学教学的几点改革策略。
【机 构】
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井冈山学院数理学院,井冈山学院工学院
【出 处】
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井冈山学院学报：综合版
【发表日期】
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2005年08M期
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