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本文探讨了在超声影像学教学中,教师采用复习相关基础医学知识,运用以点带面和对比的方法等有意识地培养学生的影像逻辑思维能力,以提高学生分析问题和解决问题的能力,取得了较好的教学效果。
超声影像学教学中学生影像逻辑思维能力的培养
【摘 要】
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本文探讨了在超声影像学教学中,教师采用复习相关基础医学知识,运用以点带面和对比的方法等有意识地培养学生的影像逻辑思维能力,以提高学生分析问题和解决问题的能力,取得了较好的教学效果。
【机 构】
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100044,北京大学人民医院超声科,100044,北京大学人民医院超声科,100044,北京大学人民医院
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2009年29期
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