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数学是培养学生思维的一门学科.教师通过概念、图形、计算等手段,加强学生的逻辑思维训练.教学过程中的“有效引导”至关重要,本文将从在小学数学教学中的“有效引导”策略进行分析.
小学数学教学中的“有效引导”策略分析
【摘 要】
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数学是培养学生思维的一门学科.教师通过概念、图形、计算等手段,加强学生的逻辑思维训练.教学过程中的“有效引导”至关重要,本文将从在小学数学教学中的“有效引导”策略进
【机 构】
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浙江省泰顺县罗阳镇洲岭中心小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年6期
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