统计教学中培养数据分析观念的途径与方法——《平均数》教学设计与思考

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<正>【课前思考】新课标对小学阶段统计量教学降低了要求,只保留了平均数。三种主流版本的教材有关"平均数"的教学内容分别是这样编排的:人教版小学数学四年级下册第8单元《统计》,苏教版小学数学四年级上册第4单元《统计表和条形统计图(一)》,北师大版小学数学四年级下册第6单元《数据的表示与分析》。平均数是统计学中的一个重要概念。小学数学
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张梅玲,1937年出生于上海,1960年毕业于华东师范大学教育系,从事儿童思维发展研究已近五十年,现任中科院心理学研究所研究员、博士生导师、儿童数学思维发展课题组组长。张梅玲对教育有着独特的见解,她提出,要送给年轻妈妈五把育儿的“金钥匙”。    第一把金钥匙:让孩子拥有健康的体魄    没有健康的体魄,就没有美好的未来,这是家长都明白的道理。但张梅玲却指出,如今的家长比较贪心,认为孩子没病就是健