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“文化休克”是去往目的语国的外语学习者在留居国外初期所经历的交际障碍,在一定时间范畴内它对于学习者的二语习得有着深刻的影响.多年来,学者们都试图从各种角度分析“文化休克”产生的原因并寻找有效方法避免“文化休克”的出现.然而,从跨文化交际的角度审视“文化休克”会发现它是学习者文化适应过程中的必经阶段.因此,人们如何在无法回避“文化休克”的情况下利用好“文化休克”对于语言学习的推动作用就变得尤为关键,这也正是笔者主要探讨的内容.