【摘 要】
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<正>教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》五年级下册第56页。教学目标:1.结合具体情境认识行和列,理解数对的含义,能用数对表示位置,能在方格图中根据数对确定位置。2.
【机 构】
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山东省博兴县第三小学,山东省博兴县教研室,
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<正>教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》五年级下册第56页。教学目标:1.结合具体情境认识行和列,理解数对的含义,能用数对表示位置,能在方格图中根据数对确定位置。2.经历由实物图到点子图最后到方格图的数学化抽象过程,体验用数对确定位置的必要性和简洁性,渗透坐标思想,发展空间观念。3.使学生体验用数对确定位置在生活中的应用,进一步培养用数学的眼光观察生活的意识。教学重点:探索确定位置的方法,认识数对,能根据数对确定位置,发展空间
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