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语文教学德育渗透必须确立适度意识,这既是语文学科性质的客观要求,也是教学主体的审美呼唤.在教学实践中,语文教学德育渗透适度艺术的实现必须从课程、教材、教法和师生的角度通盘考虑,要切实防止'过'与'不及'两种倾向.
论语文教学德育渗透的适度艺术
【摘 要】
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语文教学德育渗透必须确立适度意识,这既是语文学科性质的客观要求,也是教学主体的审美呼唤.在教学实践中,语文教学德育渗透适度艺术的实现必须从课程、教材、教法和师生的角
【机 构】
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华东师范大学基础教育研究所
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2002年2期
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